♦️ تقویت روان‌خوانی کلاس اول

کتاب یادگیری متقاطع (جدول‌های آموزشی) برای کلاس اولی‌ها تاثیر شگفت‌انگیزی در بهبود تقویت روان‌خوانی کلاس اول دبستان و طبعا برای تقویت روخوانی کلاس اول دارد.

🔻 تقویت روان‌خوانی کلاس اول با جدول

نکته‌ی جالب در این است که جدول‌های یادگیری متقاطع اول دبستان اصلا شرح جدول ندارد! پس حل کردن جدول‌ها چگونه می‌تواند در بهبود روان‌خوانی و روخوانی کلاس اول موثر باشد؟

خیلی ساده است.

وقتی دانش‌آموز یکی از ردیف‌ها یا ستون‌های جدول را برای نوشتن پاسخ انتخاب می‌کند. به تصویری نگاه می‌کند که برای آن گذاشته شده است.
➖ تمرکز روی آن تصویر،
➖ به یاد آوردن نام آن
➖ سپس نوشتن آن در جدول به صورت حروف و صداهای مجزا
سه کار مهمی‌ست که او در طول حل جدول انجام می‌دهد.

🔻 نتایج تمرکز و نوشتن

این سه کار دو نتیجه‌ی مهم دارد.
الف- تمرین مدام تفکیک یک کلمه به حروف، صدای آن‌ها
ب- برقراری ارتباط دائمی میان تصویر و کلمه

🌿 در واقع او بعدا در متن‌هایی که می‌خواند با دیدن هر کلمه، تصویر مربوط به آن را نیز به یاد می‌آورد.
هر بار نیز که آن کلمه را ببیند زودتر از دفعه‌ی قبلی، چنین فرایندی را خیلی سریع در ذهن خود تصویر می‌کند
و هر بار این یادآوری بیشتر می‌شود.

🔷 به طور خلاصه، حل جدول‌ها ابتدا به تقویت روخوانی کلاس اول و سپس با تکرار این عمل، به تقویت روان‌خوانی کلاس اول می‌انجامد.

نویسنده: سیدرضا تهامی

پرسش

🌿 سلام وقتتون بخیر. من بسیار علاقه‌مند هستم پسرم مشاعره یاد بگیرد و تک بیت شعر حفظ شود. آیا در این زمینه کتابی هست که شعرهایش مناسب سنش باشد و اشعاری با محتوای خوب داشته باشد؟

فرزند من کلاس اول را تمام کرده و امسال به کلاس دوم می‌رود.

چون شنیده‌ام مشاعره باعث تقویت ذهن می‌شود و ورزش ذهن است.
خیلی دوست دارم فرزندم فن بیان قوی داشته باشد و شعر بامحتوا بلد باشد تا بتواند در موقعیت مناسب به گفتارش زیبایی و جذابیت دهد.
از طرفی یک نوع بازی و تعامل با هم داشته باشیم.
احساس می‌کنم شعر و مشاعره را دوست دارد.
وقتی برایش شعر می‌خوانم از من می‌خواهد دوباره تکرار کنم تا بتواند حفظ کند.
ولی این را بگویم که شعر بلند دوست ندارد حفظ کند. ضرب‌المثل هم خیلی دوست دارد بلد باشد.
من چند تا شعر (تک بیت) پیدا کرده‌ام ولی بعضی‌هایشان محتوای مناسب سن او را نداشتند. به فکرم رسید شاید کتابی در این زمینه موجود باشد و بتوانم از آن کتاب استفاده کنم.
فایده‌اش هم این که باعث تقویت حافظه، نرمش مغز، تعامل بیشتر با خانواده یا دوستان و به نوعی بازی البته نظر من این است.

✍️پاسخ

♦️آیا مشاعره برای کودکان، فایده‌ی قابل توجهی دارد؟

دوست عزیز. با سلام
این که می‌فرمایید مایلید فرزندم فن بیان قوی داشته باشد، بسیار خوب است. به خصوص که تاکید می‌کنید شعر باید با محتوا باشد.
اما دلیلی که در ادامه می‌آورید از نوعی نیست که با علاقه‌ به ادبیات هم‌خوان باشد: این‌که می‌خواهید او بتواند «در موقعیت مناسب به گفتارش زیبایی و جذابیت» دهد. یعنی در واقع به ادبیات (شعر) به عنوان وسیله‌ای نگاه می‌کنید که بتواند به «نمایش» موفق پسرتان کمک کند. می‌توان حدس زد از این که توسط دیگران مورد تشویق و تحسین قرار گیرد بسیار لذت می‌برید.
چنین خواسته‌ای، تمایل منفی و بدی نیست اما سقف پرواز فرزندتان را در این عرصه بسیار کوتاه می‌کند. ضمن آن‌که به عنوان «هدف نهایی»، چندان خوشایند نیست.

🔷 از علاقه‌ی خودتان و خوشامد فرزندتان نسبت به شعر، استفاده کنید و او را در مسیری آرزو کنید که بتواند به‌تدریج یادگیری عمیقی از شعر و ادبیات پیدا کند. بتواند اشعار بسیار زیادی از شاعران خوب بخواند و هر جا و هر کدام را که دوست داشت از بر کند.

این‌که بخواهد یا بخواهید با حفظ کردن تعدادی شعر (تک بیت) او را علاقه‌مند به شعر نمایش دهید می‌تواند با هدف بسیار بهتری جایگزین شود. اگر علاقه به شعر نمایش دارد، این خواسته می‌تواند با هدف بسیار بهتری تامین شود.

اگر علاقه به شعر دارد، برایش شعر بخوانید. از شعرهای خوب انتخاب کنید. فردوسی، حافظ، سعدی، نظامی و مولوی بهترین گزینه‌ها هستند. این پنج ستاره‌ای که نام بردم، جزو ده ستاره‌ی برتر ادبیات جهان هستند. باید کاری کنیم که هر چه بیشتر کودکان این مرز و بوم با اشعار آنان آشنا شوند.

اگر او حوصله‌ی شعرهای بلند را ندارد (که زیاد خوب نیست اما عیبی ندارد) از یک خط و دو خط شروع کنید و به تدریج که گوشش و توان ذهنی‌اش‌ آماده‌تر می‌شود، تعداد بیت‌ها را افزایش دهید.
اگر واقعا به شعر علاقه داشته باشد، کم‌کم راه می‌افتد.

📗 البته حفظ کردن شعر و انجام مشاعره در تقویت و ورزش ذهنی بی‌تاثیر نیست. همین‌طور بازی و تعامل دو نفره هم با مشاعره ممکن است. اما هم ورزش ذهنی و هم بازی را می‌نوان به ده‌ها راه دیگر انجام داد که تاثیر و نشاط حاصل از آن‌ها بسیار بیشتر باشد. ورزش ذهنی و بازی که از مشاعره حاصل می‌شود چیزی‌ست در حد بازی «اسم و فامیل» که حتما بلدید. خیلی مثال‌های دیگری می‌شود زد که از مشاعره در تقویت ذهنی و تعامل شما و او با هم موثرتر باشند.

اصولا مشاعره که شعر را در حد حرف اول آن پایین می‌آورد چندان از نظر ادبی مطلوب نیست. چون خواه ناخواه ذهن مشاعره‌کننده به جای «محتوا» که روی آن تاکید دارید، به سوی حرف اول می‌رود. کافی‌ست یک نفر از هر حرف چند بیت حفظ کند تا در مشاعره موفق باشد. اما نتیجه‌اش چی؟
آن نوع فن بیان هم مورد نظرتان بود خیلی زود عادی می‌شود و دیگر به چشم نمی‌آید.

🔷 پیشنهاد می‌کنم سری به سایت دبستانک (dabestanak.com) بزنید و شاهنامه‌های کودکان دبستانک را ملاحظه کنید.

ما در حال انتشار هفت مجموعه از فردوسی هستیم تحت عنوان «هفت گام با فردوسی» که گام اول آن در سی جلد (با هدف ارتقای سواد خواندن) منتشر شده و از گام دوم هم نیمی از آن (یعنی شاهنامه‌های کلاس اول و کلاس دوم و کلاس سوم) منتشر شده است.
موضوع گام دوم شاهنامه خوانی کودکان یا همان «پرده‌خوانی»‌ست که با دو هدف تدوین شده‌اند:
۱. تقویت فن بیان و تسلط روی شعرخوانی
۲. افزایش اعتماد به نفس دانش‌آموزان از طریق اجرای نمایش پرده‌خوانی برای دیگران.
در خود سایت توضیحات بیشتری می‌توانید بخوانید. چون فکر می‌کنم برایتان جذاب باشد

نویسنده: سیدرضا تهامی

🔻روخوانی کلاس اول

🔻 سومین دروازه‌ی‌ شناخت جهان

روخوانی کلاس اول، سومین و اصلی‌ترین دروازه‌ای‌ست که کودک برای شناخت جهان از آن عبور می‌کند.
پیش از آن، او عبور از دو گذرگاه دیگر را در تصرف جهان تجربه کرده بود.
نخستین بار وقتی چشم‌هایش را گشود و به دنیا نگریست. .. وقتی یاد گرفت مردمک چشمانش را در حدقه بگرداند تا فضای بیشتری را ببیند. … وقتی بالاخره توانست سر و گردنش را به اطراف بگرداند و باز هم چیزهای بیشتری ببیند.
گذرگاه دوم وقتی بود که سینه‌خیز خود را روی زمین می‌کشید تا بالاخره توانست روی پا بایستد و راه برود و کم‌کم و به تدریج به میل خود یا همراه دیگران به سیر و سیاحت جهان بپردازد.

🔻 برخوردار شدن از هزاران فرصت

به رغم مهم بودن هر دروازه‌ی قبلی، اهمیت هیچ کدام به اندازه‌ی کسب توانایی خواندن نبوده و نیست. با خواندن متن‌ها و بعد کتاب‌ها، کودک (و بعدا نیز در بزرگسالی) می‌تواند افق‌های دیدش را ده‌ها و صدها برابر و … خیلی بیشتر از آن کند.
با کمک به تقویت روخوانی فرزند کلاس اولی‌مان (و بعد در ادامه‌اش در پایه‌های بعدی) به او کمک می‌کنیم تا از هزاران فرصت مغتنم برای اطلاع از چند و چون جهان برخوردار شود.

🟦 رعایت نکات زیر می‌تواند ارزش کمک ما به او را چند برابر کند.

➖ ۱. استفاده از مجموعه کتاب‌هایی که به طور برنامه‌ریزی شده و دقیق، توانایی کودک را در روخوانی افزایش می‌دهند. بررسی و مطالعه‌ی این ده کتاب را که پیش از این با عنوان «ده کتاب برای تقویت روخوانی و روان‌خوانی کلاس اولی‌ها» معرفی کرده‌ایم، به شما توصیه می‌کنیم.
➖ ۲. تقویت روخوانی و روان‌خوانی اگرچه دروازه‌ی اصلی ورود کودک به مشاهده‌ی شگفتی‌های جهان است، اما اگر در آن مرحله بماند و با تقویت درک مطلب و افزایش سواد خواندن، ادامه نیابد، کمک چندانی به فرزندانمان نخواهد کرد.
در همان ده کتابی که اشاره شد، کتاب سواد خواندن کلاس اول و نیز دو کتاب شاهنامه کلاس اول (آغاز ایران/ آتش و نوشتن)، به طور تخصصی امکان افزایش سواد خواندن و تقویت درک مطلب را فراهم می‌کنند.
➖ ۳. از همان دروازه‌ی اول (باز کردن چشم‌ها) کودک در جست‌وجوی پاسخ پرسش‌هایی‌ست که به طور روزافزون برایش پیش می‌آید و مدام هم این پرسش‌ها بیشتر می‌شود. مادران و پدران آگاه به استقبال پرسش‌های فرزندشان می‌روند و با روش‌های مناسب سعی می‌کنند برای تقویت روحیه‌ی پرسشگری، کارهای مفیدی انجام دهند.
وقتی کودک در کلاس اول است، می‌توان با کتاب‌هایی مانند فلسفیدن کلاس اول (یکی دیگر از همان ده کتاب)، چالش فکری او را با جهان به نحوی شگفت‌آور آن‌چنان بیشتر کنند که پس از مدتی کودک، خود به سوی فتح دروازه‌های دیگر برای شناخت جهان پیش برود.

🔷 اطلاعات مربوط به کتاب‌ها و نمونه‌ی صفحات آن‌ها را می‌توانید در ادامه مطلب ملاحظه کنید.
ارسال پستی کتاب های دبستانک به همه جای ایران رایگان است.

سیدرضا تهامی

۱۰ کتاب برای تقویت روخوانی و روان خوانی کلاس اولی ها

ارسال پستی رایگان