یکی از بهترین کارها برای تقویت روخوانی کلاس اول

حل جدول کلاس اول یکی از بهترین کارهاییست که میتوان برای تقویت روخوانی کلاس اول انجام داد. به شرطی که دانش‌آموز کلاس اولی بتواند همه‌ی کلماتی را که جدول با آن طراحی شده است را بخواند و جواب سوال‌ها را پیدا کند.

انجام این کار چطور ممکن است؟

اگر یک دانش‌آموز کلاس اولی بخواهد یک جدول کلمات متقاطع را خودش حل کند، باید به چند نکته توجه کنیم.

۱٫ همه‌ی کلمات جدول باید جزو کلماتی باشند که کودک کلاس اولی بتواند آن‌ها را بخواند.

یعنی اگر درس فارسی آن‌ها در مدرسه به درس پنجم رسیده، همه‌ی کلمات جدول کلاس اول باید فقط با نشانه‌هایی ساخته شوند که آن‌ها را تا درس پنجم خوانده اند. یعنی: آ ب اَ د م س او ت ر ن

آیا جدولی وجود دارد که همه‌ی کلمات آن با همین ده صدا ساخته شده باشد؟

و تازه در درس بعدی چه؟ در درس هشتم چه؟ و … آیا چنین جدول‌هایی یافت می‌شوند؟

۲٫ بتواند کلمات را با صداهایشان در جدول بنویسد.

از آن‌جا که دانش‌آموزان کلاس اول، کلمات را با -َ و -ِ و -ُ و … می‌نویسند، جدول کودکانه کلاس اول باید به گونه ای باشد که این صداها را نیز در خود داشته باشد. آیا طراحی چنین جدولی مقدور است؟

۳٫ بتواند شرح جدول را به راحتی متوجه شود.

همچنین، به جز کلمات جدول که دانش‌آموز باید بتواند بخواند، موضوع دیگری هم وجود دارد. برای هر جدول کلمات متقاطع تعدادی جمله نوشته می‌شوند که شرح جدول هستند. کسی که می‌خواهد یک جدول را حل کند، باید آن جمله‌ها را بخواند و برای هر یک از آن‌ها کلمه‌ای را پیدا کند که باید در جدول نوشته شود. مساله این است که دانش‌آموز کلاس اولی که مثلا تا درس چهارم، پنجم یا ششم خوانده، چگونه می‌تواند آن جمله‌ها را بخواند؟ آیا جدولی وجود دارد که شرح آن طوری باشد که او بتواند آن را بخواند؟

۴٫ بتواند از طریق حل جدول روخوانی خود را تقویت کند.

علاوه بر همه‌ی این‌ها و به فرض که هر سه مساله بالا را حل کردیم، آیا حل جدول می‌تواند به تقویت روخوانی دانش‌آموز کمک کند؟ چگونه بچه‌ کلاس اول را تقویت کنیم؟

پاسخ همه‌شان مثبت است

بله. جواب همه‌ی سوال‌هایی که در قسمت پیشین پرسیده شد، مثبت است. یعنی چنین جدول‌هایی پیدا می‌شوند که همه‌ی آن ویژگی‌های لازم را داشته باشند. اگر چنین است، آن جدول‌ها کجا هستند؟

در کتاب یادگیری متقاطع اول دبستان

---

---

کتاب یادگیری متقاطع اول همه‌ی ویژگی‌هایی را که در بالا اشاره کردیم، دارد.

الف. کتاب ۲۲ جدول برای ۲۲ درس کتاب درسی فارسی کلاس اول دارد. یعنی برای هر درس یک جدول جداگانه‌ طراحی شده است.

این جدول‌ها از جدول‌های خیلی ساده شروع می‌شود (چون در ابتدای کار دانش‌آموز کلاس اول نشانه‌های زیادی را نخوانده‌ است) و به تدریج که درس فارسی جلو می‌رود، جدول‌ها بزرگتر می‌شوند.

ب. در این جدول‌ها برای -َ و -ِ و -ُ و … هم خانه‌های مخصوص در جای خود پیش‌بینی شده است.

پ. شرح جدول‌ها به صورت تصویرهای رنگی و جذاب هستند و از کلمات استفاده نشده است.

ت. به این دلیل که دانش آموز با نشانه‌های هر کلمه آشنا می‌شود و آن‌ها را جدا جدا می‌خواند و ثبت می‌کند (کاری که از خواندن معمولی یک کلمه دشوارتر است) به تدریج و جدول به جدول با نظام و ساختار همه‌ی کلمات آشنا می‌شود.

و همین ویژگی به تقویت روخوانی او می‌انجامد.

علاوه بر این‌ها، یادگیری کلمه‌ها به این ترتیب باعث می‌شود که مهارت کودک در روان‌خوانی کلاس اول هم بسیار بیشتر شود.

در ادامه نمونه ای از جدولهای کتاب یادگیری متقاطع اول دبستان انتشارات دبستانک را می بینیم. با توجه به توضیحات بالا یادگیری متقاطع اول دبستان می تواند کتاب تقویت روخوانی کلاس اول نیز باشد.

---