همراهی شعر و تصویر و صدا (در معرفی کتاب‌های پیش‌آوایی)

۱٫ ابتدا دو صفحه‌ای را که می‌خواهید کار کنید انتخاب کنید. نحوه‌ی انتخاب این دو صفحه همان طور که گفته شد به شما و کودک مربوط است و لازم نیست حتماً پی در پی باشد. اگر کودک اصرار خاصی ندارد، به ترتیب کتاب عمل کنید. وگرنه به میل او باشد.

۲٫ سپس از پایین صفحه شروع کنید. یک بار سه خط شعر را آرام و با طمأنینه اما با آهنگ و همراه با شگردها و لحنی که کودک دوست دارد برای او بخوانید. در حین خواندن، انگشت خود را روی کلمات حرکت دهید. طوری که کودک هم‌زمان با گویش آن کلمه، شکلش را ببیند.

توجه و تأکید مؤکد: هنگامی که انگشتتان روی کلمه است و هم‌زمان دارید آن را ادا می‌کنید، به هیچ‌وجه هدف این نیست که کودک آن کلمه را یاد بگیرد. اصلاً روی کلمه‌ای بیش از کلمات دیگر تأکید نکنید. هدف این است که کودک هم‌زمان یک کلمه را ببیند و بشنود. همین. بعدها و در زمان مقتضی، این کلمه را یاد خواهد گرفت. دیدن‌های امروز، آن زمان را جلوتر می‌اندازد و کیفیت آن یادگیری را بهتر می‌کند.

۳٫ سپس خط‌ها را یکی یکی ادا کنید تا کودک هم مثل شما تکرار کند.

اگر در کلاس هستید، نیمی از بچه‌ها یک مصراع و بقیه مصراع دیگر را بگویند.

تا می‌توانید سعی کنید شعرها را ریتمیک و همراه با دست زدن و پا کوبیدن انجام دهید. از هیچ ترفند متعارفی برای بالا بردن شور و نشاط خودداری نکنید. چیزهایی در هر صفحه هست که می‌توانید برای بیش‌تر شدن های و هو از آن‌ها استفاده کنید. مثلاً تکرار قافیه‌های خوش‌آهنگ و از این قبیل.

۴٫ لزومی ندارد حتماً کودک شعرها را به خاطر بسپارد ولی اگر مرحله‌ی قبلی را دلی انجام دهید، نیمی از شعرها طوری‌ست که بچه‌ها خود به خود به خاطر می‌سپارند. به‌ویژه اگر به‌طور ریتمیک و با خنده و دست، بارها تکرار شوند.

۵٫ روی شکل آن صدا در بالای صفحه تأکید کنید و از کودک بخواهید دور کلماتی را که اولشان آن صدا وجود دارد (صفحه‌ی راست) یا در آخرشان آن صدا هست (صفحه‌ی چپ) خط بکشد.

۶٫ حالا سراغ تصویر اختصاصی آن صفحه بروید و از کودک بخواهید شرح دهد که در هر جای آن چه چیزهایی هست و چه چیزی دارد اتفاق می‌افتد. در این مرحله او باید نام هر چیز را دو سه بار تکرار کند. سپس دور شکل‌هایی که نام آن‌ها با آن صدا شروع (صفحه‌ی راست) و به آن صدا ختم می‌شود (صفحه‌ی چپ) خط بکشد.

۷٫ با تأکید مجدد روی شکل آن صدا در بالای صفحه، سعی کنید با تکرار ریتمیک و شاد یکی از قسمت‌ها، که کودک یا کودکان بیش‌تر خوششان آمده بود، کار آن صفحه را به پایان برید.